Miraluz - Imaginação em uso

Foto Blog Rio: Uma lixeira na calçada

2011-11-01T18:10:00.000-02:00

Entrou no ar hoje um projeto de compartilhamento de imagens capturadas principamente na cidade do Rio de Janeiro.

Confira!

SSS - Solar System Scope: astronomia para todos

2011-04-08T17:00:00.002-03:00

Jornal do Brasil - Ciência e Tecnologia - Em 3D, site mostra posição dos planetas em tempo real

Se você não gosta de Astronomia, prepare-se para rever seus conceitos. Uma ferramenta muito bem bolada o SSS - Solar System Scope. Vale a pena conferir.

Se você já gosta do assunto, um motivo a mais para continuar aficcionado por ele.

Vá direito ao site: http://www.solarsystemscope.com/

Siga @wisleyv

Guerra nas Estrelas de acordo com uma menina de 3 anos.

2011-03-15T23:09:00.000-03:00

Nicholas Brothers in Stormy Weather

2011-03-02T21:28:00.000-03:00

Armazenamento grátis nas nuvens: Dropbox

2011-02-20T11:01:00.000-03:00

Wisley Vilela wants you to use Dropbox to sync and share files online and across computers.

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- The Dropbox Team

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Explicação simples de mecanismos

2010-10-29T17:59:00.000-02:00

Motores Radiais

Motores radiais são usados em aviões, possuindo uma hélice conectada ao eixo que disponibiliza a potência para produzir o empuxo necessário para mover o avião. Seu mecanismo básico é o seguinte:

Princípio do Motor a Vapor

Os motores a Vapor utilizados nas locomotivas mais antigas eram baseados no princípio da reciprocidade, conforme mostrado abaixo:

Máquina de Costura:

Mecanismo Maltese Cruzado

Este tipo de mecanismo é muito utilizado em relógios para comandar o movimento dos segundeiros.

Mecanismo de Transmissão Manual (Caixa de Câmbio)

O mecanismo também chamado de "Palanca de Mudanças" é largamente utilizado em automóveis para troca de engrenagens de tração de forma manual.

Junta de Velocidade Constante

Este mecanismo é utilizado nos veículos de tração dianteira, como forma de transmitir tração mesmo com a torção das rodas.

Sistema de Torpedos em Destroyers

Este mecanismo é utilizado em navios Destroyers para operações militares.

Motor Rotatório

Também chamado de motor Wankel, é um motor de combustão interna que possui um desenho único de conversão de pressão em rotação em vez de pistões recíprocos.

Fonte: PORTAL DE MATERIAIS DO CADASTRO DA PETROBRAS E FUNDAÇÃO VANZOLINI

Como tomar decisões melhores

2010-08-20T13:51:00.002-03:00

Então, você pensa que nós somos seres altamente desenvolvidos, com a capacidade de pensar claramente e tomar decisões cuidadosas com base na razão - tem certeza? A Ciência diz que nossas decisões são, geralmente, pautadas por excesso de simplificação, preconceitos, ambiente e a pura e simples preguiça.

Nossas mentes são facilmente confundidas por imagens e até por nossos próprios desejos. É por isso que evitamos ir até a praia após ver tubarões na TV e porque acreditamos que podemos ganhar na loteria, apesar de as chances estarem contra nós. Sem dúvida, nós frequentemente vemos o que queremos ver ou só reconhecemos dados que corroboram o que nós já pensamos.

Então, nós estamos condenados a passar a vida toda guiados apenas por nossas mentes irracionais? Felizmente, o socorro está a caminho, com estas dicas úteis.

A importância de definir seu propósito
Defina claramente o que você está tentando conseguir e, se for uma decisão em grupo, envolva os colegas certos - provavelmente entre cinco e sete pessoas, incluindo todos os principais interessados.

Sempre apresente a ideia ou problema na forma de uma pergunta, o que ajuda a identificar o objetivo. Por exemplo, em vez de dizer "estas são as vantagens de lançar o novo produto X no ano que vem", pergunta "quando seria o melhor momento para lançar o produto X?". Deixe as coisas bem claras na sua mente: qual é exatamente o problema que você deseja resolver; e quais os benefícios, para o negócio, de resolver o problema? O que vai acontecer se você não resolver o problema? Identificando o problema dessa forma, você abrirá a sua mente para todos os tipos de soluções alternativas.

Gerar ideias
O pior jeito de tomar uma decisão é fazer isso com pressa. Não se apresse. Escolha um ambiente tranquilo, informal para fazer a reunião, arranje uns aperitivos e faça várias pausas para um cafezinho.

Fazer um brainstorm é o ideal para conseguir ideias de um grupo de pessoas; isso nos ajuda a romper os padrões de pensamentos antigos, pré-estabelecidos. A ideia é ter o máximo de ideias possível e encorajar todos a participar, gerando ideias e conexões e abrindo possibilidades - mesmo se parecerem loucura! Quanto mais opções você considerar, mais abrangente a decisão final será. Não deve haver críticas ou julgamentos, neste estágio; a avaliação será feita depois. É importante, entretanto, que uma pessoa do grupo registre todas as ideias geradas na reunião.

É claro que você também pode fazer o seu brainstorm particular: reserve, para você, meia hora de liberdade absoluta, para explorar toda a sua criatividade e experiência. Entretanto, a desvantagem óbvia disso que é que você estará limitado pelos seus padrões de pensamento e, sim, por seus preconceitos: é por isso que uma decisão que você tomar sozinho sempre será mais limitada, em escopo, do que uma tomada em grupo.

Explore alternativas

Assim que as ideias tiverem sido geradas, é hora de avaliá-las, considerando as possíveis consequências de cada e avaliando os pós e contras. Muitos de nós são treinados para pensar que, para termos sucesso, temos que pensar positivamente - o tempo todo - e isso pode fazer com que não estejamos preparados, quando os problemas chegarem. Assim, uma técnica útil é considerar cada problema de perspectivas diferentes: primeiro, considerando estrita e analiticamente os dados disponíveis, examinando as tendências anteriores e aprendendo com elas; depois, usando a sua intuição, ou instintos, e suas emoções; e, finalmente, de uma maneira pessimista, imaginando a pior situação possível, o que vai destacar os pontos fracos do seu plano.

Olhe de novo para a pergunta que você apresentou quando estava definindo seus objetivos: você a viu sob todos os ângulos possíveis? Você consegue ver como os seus negócios vão se beneficiar com cada uma das soluções alternativas do problema?

Aja
No final, nunca dá para saber 100% se você tomou a decisão "certa". Só o tempo vai dizer. Mas, assim que você tiver decidido, concentre-se em implementá-la de um jeito que faça com que ela funcione - e tente não ter dúvidas!

Fonte: HP Tecnologia e Negócios

Significado das cores

2010-08-07T19:43:00.001-03:00

De acordo com o site Mundo Educação, as cores têm os seus significados e, por isso, precisaremos valorizá-las e aplicá-las em nosso site de acordo com o tipo de mensagem que queremos passar aos nossos visitantes:

Preto: permite a auto-análise, a introspecção, pode significar também dignidade, está associado ao mistério.

Branco: remete a paz, sinceridade, pureza, verdade, inocência, calma.

Verde: simboliza esperança, perseverança, calma, vigor e juventude e ainda lembra a natureza.

Vermelho: ativa e estimula, significa elegância, paixão, conquista, requinte e liderança.

Amarelo: desperta, traz leveza, descontração, otimismo. Simboliza criatividade, juventude e alegria.

Azul: produz segurança, compreensão. Propicia saúde emocional e simboliza lealdade, confiança e tranquilidade.

Laranja: além de significar movimento, espontaneidade, tolerância e gentileza, é uma cor estimulante.

Cinza: promove equilíbrio e estabilidade.

Rosa: significa romance, sensualidade, beleza.

Violeta: significa sinceridade, dignidade, prosperidade, respeito.

Marrom: associa-se a estabilidade, constância, significa responsabilidade e maturidade.

Fonte: Blog UolHost

Technorati Tags: cores,significado,impacto,cor

Vitrine de talentos

2010-07-26T17:02:00.001-03:00

A idéia do banco de currículos online não é nova. O que este site oferece é a possiblidade de colocar seu currículo na vitrine. Você pode optar por assessoria na elaboração do currículo e por uma conta de e-mail para receber contatos de prospectivos empregadores.
Confira, deixe lá a sua idéia.

referente a:

"Banco de Currículos"
- Seu currículo online!: Banco de Currículos (ver no Google Sidewiki)

Menu Inteligente

2010-05-20T17:17:00.000-03:00

Evolução no Ensino da Matemática - Evolução?

2010-05-20T14:05:00.001-03:00

Fictícia ou não, a história abaixo dá o que pensar.

Semana passada -- contou uma professora de matemática -- comprei um produto que custou R$ 15,80. Dei à balconista R$ 20,00 e peguei na minha bolsa 80 centavo s, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer.

Tentei explicar que ela tinha que me dar 5,00 reais de troco, mas ela não se convenceu e chamou o gerente para ajudá-la. Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente continuava sem entender. Por que estou contando isso?

Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim:

1. Ensino de matemática em 1950:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda. Qual é o lucro?

2. Ensino de matemática em 1970:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$ 80,00. Qual é o lucro?

3. Ensino de matemática em 1980:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Qual é o lucro?

4. Ensino de matemática em 1990:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Escolha a resposta certa, que indica o lucro:
(   ) R$ 20,00
(   ) R$ 40,00
(   ) R$ 60,00
(   ) R$ 80,00
(   ) R$ 100,00

5. Ensino de matemática em 2000:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. O lucro é de R$ 20,00.
Está certo? ( ) SIM        ( ) NÃO

6. Ensino de matemática em 2009:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00.Se você souber ler, coloque um X no R$ 20,00.
(   ) R$ 20,00
( ) R$ 40,00
( ) R$ 60,00
( ) R$ 80,00
( ) R$ 100,00

7. Em 2010 vai ser assim:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Se você souber ler, coloque um X no R$ 20,00. (Se você é afro descendente, especial, indígena ou de qualquer outra minoria social não precisa responder.)
( ) R$ 20,00
( ) R$ 40,00
( ) R$ 60,00
( ) R$ 80,00
( ) R$ 100,00

E se um moleque resolver pichar a sala de aula e a professora fizer com que ele pinte a sala novamente, os pais ficam enfurecidos pois a professora provocou traumas na criança.

Essa pergunta foi vencedora em um congresso sobre vida sustentável.

“Todo mundo está 'pensando' em deixar um planeta
melhor para nossos filhos...
Quando é que se 'pensará' em deixar filhos
melhores para o nosso planeta?"

O maior inventor Japonês

2010-02-11T16:10:00.001-02:00

É interessante essa matéria que foi exibida no Fantástico.

"Como ele consegue inventar tanto?
Yamazaki conta que segue a mesma técnica de Thomas Edison: vê um problema e procura resolvê-lo.
Enquanto pesquisa, surgem dezenas de novas ideias."

Um boa dica para aumentar a criatividade: pesquisar para resolver problemas!

Não use sua mente assim! :-)

2010-02-06T17:09:00.001-02:00

The Two Stupidest Burglars in the World

formspring.me

2010-02-04T08:31:00.002-02:00

Você preferiria ser magro com um rosto feio ou gordo com um rosto bonito?

Nem uma coisa, nem outra. Prefiro ser magro e bonito! :-)

Ask me anything/Pergunte-me algo

Mira a Luz: Castelo Rá-Tim-Bum - O Ratinho "Banho é Bom" / Rede Cultura

2010-02-04T07:41:00.000-02:00

Mira a Luz: Castelo Rá-Tim-Bum - O Ratinho "Banho é Bom" / Rede Cultura

Castelo Rá-Tim-Bum - O Ratinho "Banho é Bom" / Rede Cultura

2010-02-02T21:19:00.001-02:00

Pra refrescar as idéias, um banho vai muito bem!

Ratinho Tomando Banho
Castelo Ra-Tim-Bum
Composição: Helio Zinskind

Tchau preguiça
Tchau sujeira
Adeus cheirinho de suor
Oh...
Lava lava lava
Lava lava lava
Uma orelha uma orelha
Outra orelha outra orelha
Lava lava lava lava lava
Lava a testa, a bochecha,
Lava o queixo
Lava a coxa
E lava até...
Meu pé
Meu querido pé
Que me agüenta o dia inteiro
Oh Oh
E o meu nariz
Meu pescoço
Meu tórax
O meu bumbum
E também o fazedor de xixi
Oh...
La la
Laia laia la
Laia la la la
Laia la
La la la la la
Hum... Ainda não acabou não
Vem cá vem... vem
Uma enxugadinha aqui
Uma coçadinha ali
Faz a volta e põe a roupa de paxá
Ahh!
Banho é bom
Banho é bom
Banho é muito bom
Agora acabou!

Entenda como sua memória funciona e veja dicas para exercitá-la

2010-01-18T13:29:00.000-02:00

Você é um daqueles profissionais que, durante o ano, tem muitos compromissos, prazos para entregar trabalhos e relatórios, metas para cumprir, reuniões com clientes e fornecedores... E não consegue se lembrar de tudo?

De acordo com o gerente executivo do INAP (Instituto de Neurolinguística Aplicada), Sandro Pereira, a memória depende do estado emocional, por isso profissionais estressados são os mais prejudicados. “O excesso de estímulo externo [atividades] dificulta a memória das pessoas”, explicou.

A ausência de memória pode ocorrer também por falta de atenção nas atividades que estão sendo executadas no momento. “Muitas pessoas fazem cinco coisas ao mesmo tempo e depois não se lembram do que fizeram porque falta a chamada atenção concentrada”, disse Pereira.

Tipos de memória

Existem dois tipos de memória: curto prazo [ou memória de trabalho] e memória de longo prazo. A primeira serve para armazenar informações por um período restrito de tempo. Por exemplo, quando você precisa anotar um telefone e não há nenhum papel por perto, então você grava ou decora o número até anotá-lo na agenda. Não raro, logo em seguida esquece do que anotou.

Já a memória de longo prazo é o lugar que é armazenado as informações consideradas úteis. “Podemos dizer que a memória de trabalho é a RAM (Randon Access Memory) do computador e a de longo prazo é o HD (Hard Disk)” explicou Pereira.

Fenômenos

Ao transmitir a informação da memória de curto prazo para a de longo prazo, este processo é chamado de consolidação e, ao buscar uma informação na memória de longo prazo, o processo é denominado de evocação.

Na evocação, podem ocorrer três fenômenos que interferem na memória. O primeiro é a deturbação, quando as pessoas lembram apenas de pequenos trechos do que aconteceu e, para ajudar a se recordar, incluem informações que não existiram naquela situação.

O segundo é chamado de ponta da língua, quando você conhece a informação, mas não consegue lembrá-la. E o último é a falsa memória, que ocorre quando as pessoas têm certeza de que aquilo aconteceu, mas na verdade não ocorreu.

Dicas

Seguem abaixo algumas dicas elaboradas pelo INAP que podem ajudar a fortalecer a sua memória:

Pratique regularmente técnicas de relaxamento;
Ouça música clássica: de acordo com pesquisas, pessoas que escutam música clássica apresentam reforço nas habilidades de raciocínio espaço-temporal;
Valorize o poder das estórias: nossa memória semântica vive em um mundo de palavras. Ela é ativada por associações, similarida des ou contrastes.
Escreva o que você quer se lembrar em detalhes;
Organize seu pensamento;
Quando a sua memória lhe escapa, investigue-a: você pode investigar uma memória perdida refazendo seus passos, passando pelo alfabeto para ver se uma letra sugere uma pista, recapturando o humor em que você estava quando a memória foi formada ou pensando sobre o contexto da memória que está tentando reacessar;
Desafie a sua mente;
Durma adequadamente;
Coma alimentos leves e de maneira adequada e tome muita água;
Exponha-se a estímulos novos;
Envolva as emoções;
Divida as informações, especialmente números;
Use rimas;
Enfatize a memória dependendo do estado: o que se aprende em um determinado estado mental ou circunstância externa será melhor lembrado no mesmo estado ou circunstância;
Use a modalidade preferencial da memória: pode ser por meio de listas, desenhos, falar a respeito do que aprendeu, criar rimas entre outros;
Dê ao seu cérebro uma injeção de glicose: a glicose é fonte primária de energia para o cérebro;
Evite sedativos e substâncias que induzem a sonolência;
Preste atenção redobrada às informações apresentadas no meio de uma sessão de aprendizagem, devido à tendência natural do cérebro de lembrar com mais facilidade, o que é apresentado no início e no final;
Dê ao seu cérebro tempo para descansar.

Por Equipe InfoMoney - InfoMoney

Pensando como um gênio

2010-01-07T12:13:00.003-02:00

"Mesmo se você não for um gênio, você pode utilizar as mesmas estratégias de Aristóteles e Einstein para aproveitar o poder da sua mente criativa e gerir melhor o seu futuro."

As seguintes estratégias vão incentivá-lo a pensar de modo produtivo, ao invés de reprodutivo, a fim de chegar a soluções para os problemas. "Estas estratégias são comuns aos estilos de pensamento dos gênios criativos nas ciências, artes e indústria ao longo da história."

1. Olhe para os problemas de muitas maneiras diferentes.

Encontrar novas perspectivas que ninguém mais tenha examinado ainda (ou que ninguém já tenha publicado!)

Leonardo da Vinci acreditava que, para ganhar o conhecimento sobre a forma de um problema, você tem de começar por aprender a reestruturá-lo de muitas maneiras diferentes. Ele sentiu que a maneira que ele olhou para um problema era muito parcial. Muitas vezes, o problema em si é reconstruído e se torna um novo.

2. Visualize!

Quando Einstein meditava sobre um problema, ele sempre achava necessário formular o seu enunciado de tantas maneiras diferentes quantas possíveis, incluindo o uso de diagramas. Ele visualizava soluções e acreditava que palavras e números, como tais, não desempenhavam um papel significativo em seu processo de pensamento.

3. Produzir!

Uma característica distintiva do gênio é a produtividade.

Thomas Edison registrou 1.093 patentes. Ele garantiu a produtividade, dando a si mesmo e seus assistentes quotas de idéia. Em um estudo com 2.036 cientistas através da história, Dean Keith Simonton da Universidade da Califórnia em Davis descobriu que os cientistas mais respeitados produziram não apenas grandes obras, mas também muitos “ruins". Eles não tinham medo de falhar, ou de produzir algo medíocre, a fim de alcançar a excelência.

4. Faça combinações originais.

Tente combinar e recombinar idéias, imagens e pensamentos em diferentes estruturas, não importa o quanto pareçam incongruentes ou pouco usuais.

As leis da hereditariedade, em que a moderna ciência da genética está baseada, vieram do monge austríaco Grego Mendel, que combinou matemática e biologia para criar uma nova ciência.

5. Crie Relacionamentos.

Faça as ligações entre coisas diferentes.

Da Vinci forçou um relacionamento entre o som de um sino e uma pedra atingindo a água. Isto permitiu-lhe fazer a conexão que o som viaja em ondas. Samuel Morse inventou a estação de transmissão para sinais telegráficos enquanto observava estações para cavalos.

6. Pense em opostos.

O físico Niels Bohr acreditava que, se você mantém opostos juntos, então você eleva o seu pensamento e sua mente se desloca para um novo nível. Sua capacidade de imaginar a luz como uma partícula e uma onda levou à sua concepção do princípio da complementaridade. Suspender o pensamento (lógico) pode permitir que sua mente crie uma nova forma.

7. Pense de forma metafórica.

Aristóteles considerava a metáfora um sinal de genialidade, e acreditava que o indivíduo que fosse capaz de perceber semelhanças entre as duas áreas separadas da existência e vinculá-las, era uma pessoa de dons especiais.

8. Prepare-se para o acaso.

Sempre que tentamos fazer algo e falhamos, acabamos fazendo outra coisa. Esse é o primeiro princípio do acidente criativo. O fracasso pode ser produtivo somente se não olhar para ele como um resultado improdutivo. Em vez disso, analise o processo, seus componentes, e como você pode alterá-los, para chegar a outros resultados. Não faça a pergunta "Por que eu falhei?", mas pergunte-se "O que eu fiz?".

9. Seja paciente.

Paul Cézanne (1839 - 1906) é reconhecido como um dos maiores pintores do século 19 e é muitas vezes chamado de "o pai da arte moderna, um vanguardista de ligação entre os impressionistas e os cubistas”. Durante sua vida ele só fez algumas exposições embora sua influência sobre os artistas posteriores tenha sido grande como um inovador em conteúdo e forma. Sua genialidade, entretanto, não foi notada até tarde em sua vida. Sua entrada na École des Beaux-Arts aos 22 anos foi recusada e sua primeira exposição individual aconteceu quando ele já tinha 56 anos de idade. Sua genialidade foi o produto da prática de muitos anos e inovação experimental.

Adaptado com permissão de: Michalko, Michael, Thinking Like a Genius: Oito estratégias utilizadas pelo super criativo, de Aristóteles e Leonardo da Vinci a Einstein e Edison (New Horizons for Learning) como visto na http://www.newhorizons.org/wwart_michalko1 . html.

Seja criativo quando se depara com o inesperado

2010-01-07T11:07:00.000-02:00

Um palestrante entrou num auditório para proferir uma palestra e, com surpresa, deu com o auditório vazio.

Só havia um homem sentado na primeira fila.

Desconcertado, o palestrante perguntou ao homem se devia ou não dar a palestra só para ele. O homem respondeu:

- Sou um homem simples, não entendo dessas coisas. Mas se eu entrasse num galinheiro e encontrasse apenas uma galinha para alimentar, eu alimentaria essa única galinha.

O palestrante entendeu a mensagem e deu a palestra inteira, conforme havia preparado. Quando terminou, perguntou ao homem:

- Então, gostou da palestra?

O homem respondeu:

- Como eu lhe disse, sou um homem simples, não entendo dessas coisas... Mas se eu entrasse num galinheiro e só tivesse uma única galinha, eu não daria o saco de milho inteiro para ela.

Uma das tarefas mais importantes na nossa vida profissional é saber mudar os planos, quando a situação muda. O cliente sempre quer trabalhar com empresas que têm estratégia. Todos têm um plano, mas nem todos sabem o que fazer quando ele não dá certo.

Para muitos, nada de novo no texto acima, que por sinal, procurei em vão pelo autor.

Mas a verdadeira questão aqui é a capacidade de se ajustar a mudanças inesperadas. Para isso, é necessário conhecer seu púbico alvo. Ouvir sempre, como diz a Bíblia (Tiago 1:19) 'ser rápido no ouvir e vagaroso no falar', mesmo quando esse ouvir não se refere a sons ou palavras pronunciadas. Ele pode referir-se ao resultado de observações perspicazes.

Testes - Mente humana

2009-12-10T10:35:00.013-02:00

Leia em voz alta o que está escrito no quadro abaixo.

Mais do que provavelmente você disse, 'A bird in the bush,'! e. .......
se isso É o que VOCÊ disse, então você não viu
que a palavra THE está repetida duas vezes!
Desculpe, olhe novamente.
Agora, vamos brincar com algumas palavras.
O que você vê?

Em preto você pode ler a palavra GOOD, em branco a palavra EVIL (dentro de cada letra preta tem uma letra branca). Agora, o que você vê?

Você pode não ver isso à primeira vista, mas nos espaços em branco pode-se ler a palavra optical, na paisagem azul lê-se a palavra illusion. Olhe novamente! Pode ver porque esta pintura é chamada de ilusão de ótica?

O que você vê aqui?

A palavra TEACH reflete como LEARN.

A Última.
O que você vê?

Você provavelmente leia a plavra ME em marrom, mas.......
quando olha através de ME você vê YOU!

Precisa olhar novamente? Teste Seu Cérebro
Esta é muito legal. A segunda é impressionante então por favor leia tudo.

TESTE DE OLHOS DE ALZHEIMERS

Conte todos os ' F ' no seguinte texto:

FINISHED FILES ARE THE RESULT OF YEARS OF SCIENTIFIC STUDY COMBINED WITH THE EXPERIENCE OF YEARS...

QUANTOS ?
ERRADO, TEM 6 -- sem brincadeira.
LEIA NOVAMENTE !
Realmente, Volte e Tente encontrar o 6 F 's antes de rolar para baixo.

A razão por trás disso está mais abaixo.
O Cérebro não consegue processar 'OF'.

Incrível não? Volte e olhe novamente!!
Qualquer um que contar todos os 6 'F's' de primeira é um gênio.

Três é normal, quatro é bastante raro.

Funny commercial: beauty is nothing without brains

2009-12-08T17:03:00.001-02:00

A blond girl wants to order some fries and a hamburger in the library.

Muito engraçado! :-D

Aumentando a Produtividade na Empresa

2009-12-08T11:34:00.001-02:00

A cobrança por produtividade e melhores resultados, às vezes, é algo inevitável dentro da organização. A “era da informação”, junto com a competitividade do mercado, faz com que o profissional sempre tenha que mostrar elevado desempenho em suas atividades.

Conseguir administrar a rotina e aproveitar ao máximo as horas que trabalha pode, nesse momento, ser muito favorável para alcançar a performance esperada. Por isso, é fundamental que o profissional faça uma gestão do seu tempo e planeje as tarefas diárias. A partir do momento em que se começa a adotar um método para organizar o tempo, os resultados aparecem em um curto período. Anotar em cadernos, agendas, ou computador todas as atividades, pode ser extremamente útil para elevar o desempenho.

A má gestão do tempo disponível e o acúmulo de tarefas podem acarretar em desgastes, estresse, cansaço físico e psicológico, além de dificuldades de concentração.

O aumento da produtividade no trabalho também está diretamente relacionado com a vida pessoal. Dificuldade de relacionamento em casa e problemas relacionados à saúde são alguns fatores externos que podem prejudicar o profissional no trabalho.

Veja algumas dicas da Career Center, consultoria especializada em gestão estratégica de Recursos Humanos e Carreiras, sobre como administrar o tempo de forma a gerar disciplina e autocontrole:

Avalie o tempo necessário e estabeleça limites: Não trabalhe mais horas só porque não consegue ter o trabalho pronto. Estabeleça prazos para tarefas e informações. Aprenda a gerir o tempo e a usar as horas que dispõe da forma mais produtiva possível, depois vá para casa e descanse.

Estabeleça prioridades: Faça uma matriz de prioridades identificando a importância e urgência de cada atividade. Geralmente a tendência é a urgência se sobrepor à importância. Acontecimentos urgentes sempre têm vínculo com prioridades e prazos de outras pessoas. Enfoque coerentemente suas prioridades.

Planeje o seu dia: Antes de sair planeje o seu próximo dia de trabalho. Você terá uma excelente sensação de estar com as coisas controladas. Siga seu planejamento, com flexibilidade.

Não trabalhe mais horas do que os outros: Preocupe-se em mostrar resultados no período de trabalho. Você terá o reconhecimento do seu chefe como uma pessoa que age rapidamente e entrega os resultados que a empresa necessita, não perdendo tempo com coisas insignificantes.

Cheque diariamente seus resultados: Inicie, vença as tarefas e conclua o dia positivamente.

Delegue tarefas: Não deixe de delegar as atividades. Tenha clareza na comunicação e certifique-se de que foi entendido no que delegou.

Tome nota: Sempre anote todas as suas atividades diárias. Tenha uma agenda e, se possível, auxílio da secretária.

Tenha disciplina: Aprenda a dizer não em certas situações. Utilize o telefone sem exageros e evite interrupções durante reuniões.

Tenha objetividade: Em todas as circunstâncias, como em reuniões, telefonemas e emails. Estabeleça uma comunicação breve e objetiva (oral e escrita).

Se organize: Evite o acúmulo de papéis, organize sua mesa de trabalho.

Respeite seu relógio biológico: Permita-se momentos de lazer. Estabeleça tempo para atividades isoladas, como elaborar ideias.

A gestão do tempo é considerada um paradoxo, pois sabemos que não é possível gerir o tempo, mas é possível nos gerenciar. O autogerenciamento requer planejamento e disciplina.

Pessoas cansadas, estressadas no trabalho e de difícil convívio, negligenciam as próprias atividades, abusam do limite do corpo e da mente, desprezam férias e não se preocupam com a qualidade de vida. Acabam cometendo erros por falta de atenção, bloqueiam inovações por falta de visão, além de criarem um clima de tensão que dificulta o trabalho conjunto.

Fonte: administradores.com

Formação é importante, mas as empresas querem mais.

2009-12-07T09:34:00.001-02:00

Ações culturais e de entretenimento podem ganhar relevância na busca de emprego
Durante anos o diploma de curso superior foi considerado garantia de emprego. Mas a formação acadêmica deixou de ser o único requisito. Agora há espaço (e requisitos) para ações de enriquecimento curricular: trabalho voluntário, responsabilidade social, e atividades que colaborem com a formação cultural, entre outras.
Alterações no cenário
O conhecimento específico na área de atuação não é mais suficiente. O interesse em adquirir uma cultura geral, a realização de trabalhos filantrópicos, de responsabilidade social e outros, ultrapassam os limites da área de atuação da empresa e colaboram para uma formação completa do indivíduo.
De acordo com a psicóloga Evelyn Lemos, habilidades de comunicação, de informática e de línguas estrangeiras continuam sendo necessárias. Entretanto, ‘o contratante busca encontrar um profissional que possa traduzir em resultados as atividades e experiências de enriquecimento curricular’.
Atividades artísticas
”Integrar atividades artísticas em seu cotidiano proporciona uma série de elementos favoráveis para o desenvolvimento de competências que o mundo do trabalho exige", explica Cláudia Felisberto, assistente de regência do Coral FESPSP. ‘A participação num coral, por exemplo, é uma atividade em que um indivíduo só exerce a sua função com a participação do outro. Os coralistas podem ter uma noção mais abrangente de coletividade. ’
Na opinião do dramaturgo e educador, Celso Solha, é importante que os candidatos a uma vaga tenham uma formação que vá além dos limites acadêmicos. Por isso, um espaço de expressão artística é fundamental em um ambiente educacional.
Atividades extracurriculares contribuem para a formação completa que, por sua vez, reflete positivamente na inserção no mercado de trabalho.
O que as empresas procuram
As empresas buscam os melhores perfis para realizar o trabalho com competência e ainda oferecer algum adicional positivo no resultado.
‘A participação em oficinas, palestras e atividades artísticas demonstra um interesse pessoal que pode ser utilizado como aditivo na vida profissional’, disse Rodrigo Almeida, professor da FESPSP.
Mas eu já saí da escola…
O princípio continua a se aplicar. A evolução pessoal e profissional tem de ser contínua. O envolvimento com ações culturais, trabalho voluntário e entretenimento saudável, contribui para uma vida mais satisfatória e produtiva em todos os campos.
Algumas empresas já perceberam isso. E você já se deu conta dessa mudança de cenário? Já entendeu que a vida não se resume a banco de escola e trabalho? Se sua resposta for não, está passando da hora de abrir melhor os olhos e olhar à sua volta.
Base: Assessoria FESPSP - www.administradores.com.br
Por Wisley Vilela
eu

Criatividade Inovação Derrube os bloqueios às suas idéias

2009-12-04T15:32:00.001-02:00

CATHO NOTÍCIAS - A CONFIANÇA NO AMBIENTE DE TRABALHO

2009-11-23T11:27:00.001-02:00

Ter autoconfiança, confiar nas pessoas e inspirar confiança são passos importantes para construir um ambiente de trabalho mais agradável e produtivo.

Bachianas Brasileiras nº 5 Villa-Lobos

2009-09-23T08:10:00.001-03:00

João Monteiro e Cláudia Sardinha são alunos do 2º Ano do Curso Profissional de Instrumento do Conservatório da Madeira. Este recital fez parte do ciclo fins de tarde no Palácio de São Lourenço, em Abril de 2008.

Prelúdio N º 1 Heitor Villa Lobos - Prelude N. 1

2009-09-18T15:42:00.001-03:00

Prelúdio N.º 1 para violão, do Maestro Heitor Villa-Lobos, primeira composição de uma série de cinco prelúdios dedicados à Mindinha (Arminda Villa-Lobos), sua esposa. Villa-Lobos estudou o violão segundo os modernos ensinamentos dos guitarristas espanhóis, influenciados sobretudo por Tárrega e seus discípulos: Miguel Llobet, Domingo Prat, Josefina Robledo e Emílio Pujol. No lendário encontro do compositor com Andrés Segóvia, conta-se que ao tomar o violão para executar algumas de suas obras, tivesse dito: Eu sentei, toquei e acabei com a festa. Segóvia veio depois me perguntar onde eu tinha aprendido. Eu lhe disse que não era violonista mais sabia toda a técnica de Carulli, Sor, Aguado, Carcassi etc. O compositor tinha perfeita consciência de seu valor violonístico, gostando sempre de repetir que no Brasil ninguém dominava o instrumento com tamanha técnica. Fato é que Heitor chegou a gravar comercialmente o Prelúdio nº 1 e o Choros nº1. Importante mencionar que Villa-Lobos dedicou-se também a enriquecer o repertório do violão com transcrições de obras originalmente escritas para outros instrumentos.

Thinking like a genius

2009-09-16T16:11:00.002-03:00

Genius

Thinking like a genius ◄

"Even if you're not a genius, you can use the same strategies as Aristotle and Einstein to harness the power of your creative mind and better manage your future."

The following strategies encourage you to think productively,
rather than reproductively, in order to arrive at solutions to problems. "These strategies are common to the thinking styles of creative geniuses in science, art, and industry throughout history."

1. Look at problems in many different ways.
Find new perspectives that no one else has taken (or no one else has publicized!)

Leonardo da Vinci believed that, to gain knowledge about the form of a problem, you begin by learning how to restructure it in many different ways. He felt that the first way he looked at a problem was too biased. Often, the problem itself is reconstructed and becomes a new one.

2. Visualize!

When Einstein thought through a problem, he always found it necessary to formulate his subject in as many different ways as possible, including using diagrams. He visualized solutions, and believed that words and numbers as such did not play a significant role in his thinking process.

3. Produce!
A distinguishing characteristic of genius is productivity.

Thomas Edison held 1,093 patents. He guaranteed productivity by giving himself and his assistants idea quotas. In a study of 2,036 scientists throughout history, Dean Keith Simonton of the University of California at Davis found that the most respected scientists produced not only great works, but also many "bad" ones. They weren't afraid to fail, or to produce mediocre in order to arrive at excellence.

4. Make novel combinations.
Combine, and recombine, ideas, images, and thoughts into different combinations no matter how incongruent or unusual.

The laws of heredity on which the modern science of genetics is based came from the Austrian monk Grego Mendel, who combined mathematics and biology to create a new science.

5. Form relationships.
Make connections between dissimilar subjects.

Da Vinci forced a relationship between the sound of a bell and a stone hitting water. This enabled him to make the connection that sound travels in waves. Samuel Morse invented relay stations for telegraphic signals when observing relay stations for horses.

6. Think in opposites.

Physicist Niels Bohr believed, that if you held opposites together, then you suspend your thought, and your mind moves to a new level. His ability to imagine light as both a particle and a wave led to his conception of the principle of complementarity. Suspending thought (logic) may allow your mind to create a new form.

7. Think metaphorically.

Aristotle considered metaphor a sign of genius, and believed that the individual who had the capacity to perceive resemblances between two separate areas of existence and link them together was a person of special gifts.

8. Prepare yourself for chance.

Whenever we attempt to do something and fail, we end up doing something else. That is the first principle of creative accident. Failure can be productive only if we do not focus on it as an unproductive result. Instead: analyze the process, its components, and how you can change them, to arrive at other results. Do not ask the question "Why have I failed?", but rather "What have I done?"

9. Have patience

Paul Cézanne (1839 – 1906) is recognized as one of the 19th century's greatest painters, and is often called the father of modern art, an avant garde bridge between the impressionists and the cubists. During his life he only had a few exhibitions though his influence on subsequent artists was great as an innovator with shape and form. His genius, however, was not evident until late in life. He was refused admission to the Ecole des Beaux-Arts at age 22 and his first solo exhibition was at age 56. His genius was the product of many years' practice and experimental innovation.

10. The practice of genius
(Guide blog #1)

Adapted with permission from: Michalko, Michael, Thinking Like a Genius: Eight strategies used by the super creative, from Aristotle and Leonardo to Einstein and Edison (New Horizons for Learning) as seen at http://www.newhorizons.org/wwart_michalko1.html, (June 15, 1999) This article first appeared in THE FUTURIST, May 1998

Ana Vidovic

2009-09-05T21:06:00.001-03:00

Belíssimas: Ana Vidovic e Asturias. Bravo! Bravíssimo!

Antonio Vivaldi Concierto en D mayor-John Williams

2009-07-25T17:54:00.001-03:00

Andres Segovia - The Song of the Guitar

2009-07-23T01:09:00.001-03:00

Série de apresentações comentada pelo mestre dos mestres do violão clásssico: The Song of the Guitar. Vale a pena!

Ilumine seu pensamento através do som vibrante, cheio de cores, formas e movimento.

Romance of Love

2009-07-19T23:39:00.001-03:00

Romance (Anônimo)
Composição atribuída a Antônio Rovira, Narciso Yepes e até mesmo a Fernando Sor. Há muita controvérsia sobre a autoria desta peça, de uma beleza maestra. Vale a pena ouvir.
Para detalhes sobre a discordância sobre a autoria da peça, veja o site: http://guitarra.artelinkado.com/guitarra/romance-anonimo.php

Paradígmas - obstáculos ao pensamento criativo

2008-01-06T07:56:00.000-02:00

Certo dicionário define a palavra paradigma como: "1. Modelo, protótipo. 2. Gram. Conjunto de fórmulas de palavras variáveis que servem de modelo para as demais do mesmo grupo mórfico."

Embora essa definição seja correta, paradigma transmite a idéia de algo que segue um modelo pré-definido, seja de pensamento, de comportamento, de realizar tarefas. Paradigmas podem ser muito úteis em certas ocasiões, porque pressupõem a realização de determinados atos de modo quase que automático, instintivo.

Pense, por exemplo, num motorista. Ele segue uma série de paradigmas ao dirigir. Fazer o carro andar é quase automático e exige pouquíssimo esforço. Esse paradigma economiza tempo e poupa energias mentais para coisas mais criativas, por exemplo, variar o trajeto percorrido para se ir ao trabalho.

A habilidade de lidar com os paradigmas determina em respeitável grau a medida do êxito em ter uma mente criativa, inovadora. Pode ser mais cômodo fazer as coisas como elas sempre foram feitas. A máxima "em time que está ganhando não se mexe" deixa os tomadores de decisão numa situação confortável, mas pouco criativa, porque, se houver algo possa ser feito para melhorar o desempenho da equipe, isso nem lhes passará pela mente

Para desenvolver o pensamento criativo, procure novas maneiras de fazer as mesmas coisas, procure novas coisas para fazer em seu tempo livre. Tente enxergar o mundo com outros olhos, de prismas diferentes.

Grandes descobertas tiveram de romper com grandes paradigmas. Vou citar só este último: o físico italiano Galileu Galilei enxergou um mundo totalmente diferente, uma esfera que girava em torno do Sol. Em seu tempo, isso era heresia, pois era amplamente aceito que a Terra era chata e que era o centro do universo. Isso revolucionou a astronomia e hoje ficamos a pensar em como os contemporâneos de Galileu podiam crer num absurdo tão grande.

Talvez não faça descobertas tão grandiosas. Mas certamente sentirá o prazer de desenvolver sua mente para quebrar os paradigmas que podem e devem ser quebrados.

Calcule o custo

2008-01-03T06:46:00.000-02:00

Em 1859 Thomas Austin soltou 24 coelhos em sua fazenda na Austrália. Ele não fazia idéia do dano que eles poderiam causar ao ecosistema australiano.

Dentro de 35 anos os coelhos, que não tinham predadores naturais na Austrália, se espalharam pelo continente e destruíram milhões de hectares de terras cultiváveis.

Em 1901 começou a construção de uma barreira que atravessaria a Austrália ocidental, de Norte a Sul, com o objetivo de conter os coelhos a leste da barreira.

Certamente há muito que se pode aprender disso. Uma das lições que podemos tirar é que, por menor que pareça, a intervenção humana nos diversos ecosistemas pode causar danos irreparáveis.

Há também uma lição que podemos aprender. A criatividade, a inovação, têm de ser orientadas pelo raciocínio lógico e pela sensatez. Talvez Thomas Austin jamais imaginasse a extensão do dano que seu gesto "simples" de levar coelhos da Inglaterra para a Austrália causaria.

Exerça cuidado ao lidar com o desconhecido!

Exercitando a criatividade

2007-12-28T09:44:00.000-02:00

Seja qual for o nível de estruturação adotado, o processo criativo se fundamenta em três princípios: Atenção, Fuga e Movimento.

Leia mais clicando aqui. O artigo é muito interessante.

Fontes de luz

2007-12-27T15:21:00.000-02:00

O desenho de uma lâmpada para ilustrar uma boa idéia é coisa comum. Uma lâmpada é coisa comum. Nem por isso deixa de ser uma idéia literalmente brilhante. Por que isso se dá?

O que se sabe sobre a lâmpada? A lâmpada incandescente ou lâmpada eléctrica é um dispositivo eléctrico que transforma energia eléctrica em energia luminosa e energia térmica.

Thomas Alva Edison em 1880 construiu a primeira lâmpada incandescente utilizando uma haste de carvão muito fina que aquecendo até próximo ao ponto de fusão passa a emitir luz.

A haste era inserida numa ampola de vidro onde havia sido formado alto vácuo.

Como o filamento de carvão tinha pouca durabilidade, Edison começou a fazer experiências com ligas metálicas, pois a durabilidade das lâmpadas de carvão não passava de algumas horas de uso.

A lâmpada de filamento de bambu carbonizado foi a que teve melhor rendimento e durabilidade, sendo em seguida substituída pela de celulose, e finalmente a conhecida até hoje com filamento de tungsténio cuja temperatura de trabalho chega a três mil graus Celsius.

Para evitar que os filamentos entrem em combustão e se queimem rapidamente, remove-se todo o ar da lâmpada, enchendo-a com a mistura de gases inertes, nitrogênio e argônio ou criptônio.

As lâmpadas incandescentes funcionam a baixas pressões, fazendo com que o ar rarefeito funcione como uma fonte de ionização, gerando a corrente elétrica.

Quando se aciona um interruptor, a corrente eléctrica passa pela lâmpada através de duas gotas de solda de prata que se encontram na parte inferior, e em seguida, ao longo de fios de cobre que se acham firmemente fixados dentro de uma coluna de vidro. Entre as duas extremidades dos fios de cobre estende-se um outro fio muito fino chamado filamento. Quando a corrente passa por este último, torna-o incandescente, produzindo luz e calor.

E a luz faz toda a diferença! A grande invenção do homem, a lâmpada elétrica, se torna insignificante quando comparada aos luzeiros celestes, como o Sol. Distante da Terra em média uns 150 mil quilômetros, o Sol lança sobre a Terra apenas um bilionésimo de sua energia.

Edison Criou a lâmpada incandescente. Quem criou o Sol? Não merece ser conhecido, reconhecido e lembrado? Afinal, nossa vida depende da luz solar! Sabe por onde começar?

PEQUENAS COISAS IMPORTANTES

2007-12-26T17:20:00.001-02:00

Primeira importante lição:

Durante o segundo mês na escola de enfermagem, o professor apresentou um questionário. Ele era bom aluno e respondeu rápido todas as questões até chegar a última que era: "Qual o primeiro nome da mulher que faz a limpeza da escola?" Sinceramente, isso parecia uma piada. Ele já tinha visto a tal mulher varias vezes. Ela era alta, cabelo escuro, lá pelos seus 50 anos, mas como ia saber o primeiro nome dela? Entregou o teste deixando essa questão em branco e um pouco antes da aula terminar, outro aluno perguntou se a ultima pergunta do teste ia contar na nota.

"É claro!", respondeu o professor. "Na sua carreira, você encontrará muitas pessoas. Todas têm seu grau de importância. Elas merecem sua atenção mesmo que seja com um simples sorriso ou um simples 'alô'". Ele nunca mais esqueceu essa lição e também acabou aprendendo que o primeiro nome dela era Dorothy.

Segunda lição importante:

Na chuva, numa noite, estava uma senhora negra, americana, do lado de uma estrada no estado do Alabama enfrentando um tremendo temporal. O carro dela tinha enguiçado e ela precisava, desesperadamente, de uma carona.

Completamente molhada, ela começou a acenar para os carros que passavam.

Um jovem branco, parecendo que não tinha conhecimento dos acontecimentos e conflitos dos anos 60, parou para ajudá-la. O rapaz a colocou em um lugar protegido, procurou ajuda mecânica e chamou um táxi para ela.

Ela parecia estar realmente com muita pressa mas conseguiu anotar o endereço dele e agradecê-lo. Sete dias se passaram quando bateram a porta da casa do rapaz. Para a surpresa dele, uma enorme TV colorida com o console e tudo estava sendo entregue na casa dele com um bilhete junto que dizia:

"Muito obrigada por me ajudar na estrada naquela noite. A chuva não só tinha encharcado minhas roupas como também meu espírito. Aí, você apareceu. Por sua causa eu consegui chegar ao leito de morte do meu marido antes que ele falecesse. Deus o abençoe por ter me ajudado. Sinceramente, Sra. Nat King Cole"

Terceira importante lição:

Numa época em que um sorvete custava muito menos do que hoje, um menino de 10 anos entrou na lanchonete de um hotel e sentou a uma mesa.

Uma garçonete colocou um copo de água na frente dele. "Quanto custa um sundae?" ele perguntou. "50 centavos" - respondeu a garçonete.

O menino puxou as moedas do bolso e começou a contá-las. "Bem, quanto custa o sorvete simples?" ele perguntou. A essa altura, mais pessoas estavam esperando por uma mesa e a garçonete perdendo a paciência.

"35 centavos" - respondeu ela, de maneira brusca. O menino, mais uma vez, contou as moedas e disse: "eu vou querer, então, o sorvete simples". A garçonete trouxe o sorvete simples, a conta, colocou na mesa e saiu. O menino acabou o sorvete, pagou a conta no caixa e saiu. Quando a garçonete voltou, ela começou a chorar à medida que ia limpando a mesa pois ali, do lado do prato, tinham 15 centavos em moedas - ou seja, o menino não pediu o sundae porque ele queria que sobrasse a gorjeta da garçonete.

Quarta importante lição:

Em tempos bem antigos, um rei colocou uma pedra enorme no meio de uma estrada. Então, ele se escondeu e ficou observando para ver se alguém tiraria a imensa rocha do caminho.

Alguns mercadores e homens muito ricos do reino passaram por ali e simplesmente deram a volta pela pedra.

Alguns até esbravejaram contra o rei dizendo que ele não mantinha as estradas limpas mas nenhum deles tentou sequer mover a pedra dali.

De repente, passa um camponês com uma boa carga de vegetais. Ao se aproximar da imensa rocha, ele pôs de lado a sua carga e tentou remover a rocha dali.

Após muita forca e suor, ele finalmente conseguiu mover a pedra para o lado da estrada. Ele, então, voltou a pegar a sua carga de vegetais mas notou que havia uma bolsa no local onde estava a pedra. A bolsa continha muitas moedas de ouro e uma nota escrita pelo rei que dizia que o ouro era para a pessoa que tivesse removido a pedra do caminho. O camponês aprendeu o que muitos de nos nunca entendeu: "Todo obstáculo contem uma oportunidade para melhorarmos nossa condição".

A arte de ensinar bem

2007-12-26T07:25:00.000-02:00

Amós Comênio: “Ensinar não é nada mais do que mostrar a diferença entre uma coisa e outra no que se refere aos seus objetivos, suas formas e origens…. Portanto, quem explica bem as diferenças, ensina bem”.

Lobos Internos

2007-12-20T16:29:00.000-02:00

Lobos Internos.

Autor Desconhecido
Tradução: Sílvio Darci da Silva

Um velho Avô disse a seu neto, que veio a ele com raiva de um amigo que lhe havia feito uma injustiça:

"Deixe-me contar-lhe uma história. Eu mesmo, algumas vezes, senti grande ódio àqueles que 'aprontaram' tanto, sem qualquer arrependimento daquilo que fizeram. Todavia, o ódio corrói você, mas não fere seu inimigo. É o mesmo que tomar veneno, desejando que seu inimigo morra. Lutei muitas vezes contra estes sentimentos".

E ele continuou: "É como se existissem dois lobos dentro de mim.
Um deles é bom e não magoa. Ele vive em harmonia com todos ao redor dele e não se ofende quando não se teve intenção de ofender. Ele só lutará quando for certo fazer isto, e da maneira correta.

Mas, o outro lobo, ah!, este é cheio de raiva.Mesmo as pequeninas coisas o lançam num ataque de ira! Ele briga com todos, o tempo todo, sem qualquer motivo. Ele não pode pensar porque sua raiva e seu ódio são muito grandes.

É uma raiva inútil, pois sua raiva não irá mudar coisa alguma! Algumas vezes é difícil de conviver com estes dois lobos dentro de mim, pois ambos tentam dominar meu espírito".

O garoto olhou intensamente nos olhos de seu Avô e perguntou: "Qual deles vence, Vovô?"

O Avô sorriu e respondeu baixinho:

"Aquele que eu alimento mais freqüentemente".

E qual deles você alimenta ???

Pensamento positivo!

2007-12-14T19:15:00.000-02:00

Para se sentir melhor, pense melhor.

Um caixeiro-viajante fura um pneu numa estrada escura e deserta e depois descobre que não tem macaco. Vê uma luz de casa próxima e dirige-se até lá, enquanto vai conjecturando mentalmente:

"E se o sujeito não quiser me emprestar o macaco, mesmo que tenha?" Quanto mais fazia trabalhar a cabeça, tanto mais fica agitado, até que, quando a porta se abre, dá um soco no dono da casa e grita: "Fique aí com a porcaria do macaco, seu idiota."

1. Estruture seus pensamentos
2. Isole palavras e expressões destrutivas
3. Interrompa pensamento snegativos
4. Realce o lado positivo
-- Qual é o seu problema? -- pergunta o médico.
-- Há dois meses meu avô morreu e me deixou setenta mil dólares. No mês passado uma prima faleceu e me deixou cem mil dólares.
-- Então, porque se sente deprimido?
-- É que este mês, dia 20 e, até agora, nada!
5. Reoriente-se

Deus e a ciência

2007-10-15T23:53:00.001-02:00

Ocorrido em 1892, afirma ser verdadeiro e integrante de biografia.
Um senhor de 70 anos viajava de trem tendo ao seu lado um jovem universitário, que lia o seu livro de ciências. O senhor, por sua vez, lia um livro de capa preta. Foi quando o jovem percebeu que se tratava da Bíblia e estava aberta no livro de Marcos.
Sem muita cerimônia o jovem interrompeu a leitura do velho e perguntou:
- O senhor ainda acredita neste livro cheio de fábulas e crendices?
- Sim, mas não é um livro de crendices. É a Palavra de Deus. Estou errado?
- Mas é claro que está! Creio que o senhor deveria estudar a História Universal.
Veria que a Revolução Francesa, ocorrida há mais de 100 anos, mostrou a miopia da religião. Somente pessoas sem cultura ainda crêem que Deus tenha criado o mundo em seis dias. O senhor deveria conhecer um pouco mais sobre o que os nossos cientistas pensam e dizem sobre tudo isso.
- É mesmo? E o que pensam e dizem os nossos cientistas sobre a Bíblia?
- Bem, respondeu o universitário, como vou descer na próxima estação, falta-me tempo agora, mas deixe o seu cartão que eu lhe enviarei o material pelo correio com a máxima urgência.
O velho então, cuidadosamente, abriu o bolso interno do paletó e deu o seu cartão ao universitário.
Quando o jovem leu o que estava escrito, saiu cabisbaixo sentindo-se pior que uma ameba.
No cartão estava escrito:

Professor Doutor Louis Pasteur,
Diretor Geral do Instituto de Pesquisas

Científicas da Universidade Nacional da França.

"Um pouco de ciência nos afasta de Deus.
Muito, nos aproxima."
Louis Pasteur

Corda quebrada

2007-09-24T18:12:00.000-03:00

Desagradável surpresa. Para responder a um amigo se a cópia da partitura de "Tristesse" estava completa, resolvi eu mesmo executá-la.

Quando abri o estojo de meu violão, deparei-me com a imagem que você pode ver.

Há uns dois meses troquei as cordas que já estavam com o som um tanto surdo por um encordoamento novinho, de alta tensão. O instrumento estava afinado como se deve, a quinta corda (a que quebrou) em 440Hz, a nota "lá".

Em tempos idos eu teria tido alguma idéia para suprir a falta dessa corda. Eu a teria emendado, ou mesmo trocado por outra do mesmo calibre de algum encordoamento velho que devo ter guardado em alguma gaveta. Mas não o fiz. Apenas fiquei desapontado.

Pode o desapontamento produzir algo belo? Talvez conheça Viola Quebrada, música de Mário de Andrade e Ary Kerney. O desapontamento, não com uma corda quebrada somente, um maior, pode produzir belíssima canção. Eu a transcrevo aqui como forma de lembrar a mim mesmo que desapontamento bem encarado pode fazer-nos crescer, ou pelo menos produzir belas canções.

Viola quebrada

(Mário de Andrade e Ary Kerney)

Quando da brisa no açoite a flor da noite se acurvou
Fui encontra coma a Maróca meu amor
Eu senti n'alma um golpe duro
Quando ao muro já no escuro
Meu olhar andou buscando a cara dela e não achou

Minha viola gemeu
Meu coração estremeceu
Minha viola quebrou
Meu coração me deixou

Minha Maróca resolveu prá gosto seu me abandonar
Porque o fadista nunca sabe trabalhar
Isto é besteira pois da flor
Que brilha e cheira a noite inteira
Vem de´pois a fruta que dá gosto de saborear

Minha viola gemeu
Meu coração estremeceu
Minha viola quebrou
Meu coração me deixou

Por causa dela sou um rapaz muito capaz de trabalhar
E todos os dias todas as noites capinar
Eu sei carpir porque minh'alma está arada e loteada
Capinada com as foiçadas desta luz do seu olhar

Lembre-se, da próxima vez que ficar desapontado com algo ou alguém, produza algo belo. Use seu cérebro para construir algo novo onde o velho e certo foi derrubado!

Cine Marabá Inicia Processo de Renovação Hoje

2007-08-25T00:05:00.001-03:00

Subject: Cine Marabá Inicia Processo de Renovação Hoje
To:

Cine Marabá Inicia Processo de Renovação Hoje

Diferente do destino de tantas salas de cinema históricas da cidade de São Paulo, que se transformaram em outros tipos de estabelecimento, o Cine Marabá, localizado na Avenida Ipiranga, 757, encerra temporariamente suas operações hoje, sexta-feira, 17 de agosto, para dar início a um processo de restauração pelo Grupo PlayArte. Essa primeira etapa consiste na criação do projeto de restauro solicitado pela Prefeitura de São Paulo, que precisa ser realizado antes do início de qualquer obra no local.

O projeto de renovação do Cine Marabá pelo Grupo PlayArte tramita na Prefeitura de São Paulo há três anos e tem seguido todas as solicitações feitas pelos técnicos municipais. Como parte do processo de aprovação, a solicitação mais recente do Município foi a elaboração de uma proposta técnica de restauro para algumas das áreas internas do cinema por seu caráter histórico.

Por isso, a partir de amanhã, o Cine Marabá fecha as portas para que esse projeto seja realizado pelo arquiteto Samuel Kruchin. O prazo estimado de conclusão é de trinta dias. Passado esse período, estima-se que a Prefeitura avalie o novo projeto em mais sessenta dias. Ou seja, todo o processo deverá acontecer em aproximadamente três meses.

Tanto as obras de restauro quanto as de reforma e ampliação terão início somente após a aprovação de todo o projeto por parte da Prefeitura de São Paulo. Ambos os trabalhos acontecerão paralelamente. O Grupo PlayArte pretende devolver um novo multiplex totalmente modernizado ao público paulistano em meados de 2008. O novo Cine Marabá contará com cinco salas de exibição sem perder seu charme histórico.

"Essa é nossa contribuição para a manutenção de um dos marcos da cultura paulistana e também para a revitalização do centro de São Paulo, que não pode ser esquecido nunca", comenta Otelo Bettin Coltro, vice-presidente executivo do Grupo PlayArte. "Modernizar o Marabá é um sonho que temos há muito tempo e é muito bom ver o processo dando seus primeiros passos para começarmos a preservar a memória do cinema e adapta-lo à modernidade."

A restauração é necessária pelo fato de o cinema ser um edifício tombado pelo Patrimônio Histórico. O novo projeto arquitetônico é assinado pelo renomado Ruy Othake. O Cine Marabá foi inaugurado no dia 20 de maio de 1944.

Publicado em: 17/8/2007 Fonte: PlayArte

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Wisley Vilela

Fwd: ADVOGADO X ADVOGADO

2007-08-06T18:14:00.001-03:00

ADVOGADO X ADVOGADO

História real que ganhou o primeiro lugar no Criminal Lawyers Award Contest:

Um advogado de Charlotte, NC, comprou uma caixa de charutos muito raros e caros.
Tão raros e caros que os colocou no seguro contra fogo, entre outras coisas.
Depois de um mês, tendo fumado todos eles e ainda sem ter terminado de pagar o seguro , o advogado entrou com um registro de sinistro na companhia de seguros.
Nesse registro, alegou que os charutos "haviam sido perdidos em uma série de pequenos incêndios". A companhia de seguros recusou-se a pagar, citando o motivo óbvio: que o homem havia consumido seus
charutos da maneira usual.
O advogado processou a companhia... E GANHOU. Ao proferir a sentença, o juiz concordou com a companhia de seguros que a ação era frívola. Apesar disso, o juiz alegou que o advogado "tinha posse de uma apólice da companhia na qual ela garantia que os charutos eram seguráveis" e, também, que eles estavam segurados contra fogo, sem definir que tipo de fogo seria. e que, portanto, ela estava obrigada a pagar o seguro.
Em vez de entrar no longo e custoso processo de apelação, a companhia aceitou a sentença e pagou US$15,000 ao advogado, pela perda de seus charutos raros nos incêndios.

AGORA A MELHOR PARTE!!!
Depois que o advogado embolsou o cheque, a companhia de seguros o denunciou, e fez com que ele fosse preso, por 24 incêndios criminosos!!!
Usando o próprio registro de sinistro e o testemunho dele, a companhia de seguros fez com que o advogado fosse condenado por incendiar intencionalmente propriedade segurada e fosse sentenciado a 24 meses de prisão, além de uma multa de S$24.000,00.

Moral da história: Do outro lado também tinha um advogado. Só que melhor e mais esperto!!!

Wisley Vilela

O que é Informação?

2007-08-02T18:43:00.000-03:00

APRESENTAÇÃO
O que é informação? O uso do conceito de informação no
cotidiano é o mesmo do contexto científico? Podemos chamar informação
à representação descritiva de um documento registrado
em um sistema de controle bibliográfico? Que relação há entre
controle bibliográfico e cibernética? Questões como essas são abordadas
neste livro e podem interessar àqueles que trabalham com o
conceito de informação e, principalmente, aos bibliotecários e profissionais
de áreas afins.
Focalizar a aplicação das leis fundamentais da cibernética - a
da regulação e a do controle - ao Sistema de Controle Bibliográfico
e analisar a informação recuperada por meio dele, à qual denominamos
informação-potencial,1 é o que nos motiva a escrever
este texto, que teve origem como tese de doutorado, sob orientação
da Dra. Maria Eunice Quilici Gonzalez. Essa informação-potencial,
ainda que não quantificada, apresenta características de
imprevisibilidade, incerteza e probabilidade que se aproximam
daquelas investigadas pela Teoria Matemática da Informação e também
dos novos paradigmas da ciência, representados principalmente
pelo afastamento gradual das abordagens e posturas exclusivamente
deterministas, referentes aos sistemas complexos.
Para alcançar esse propósito, traçamos um dos possíveis caminhos,
que inclui a análise de diferentes conceitos de informação,
um panorama do controle bibliográfico, o controle bibliográfico
1 Expressão utilizada na literatura biblioteconômica por Gilda Maria Braga
(1995).
como sistema, o modo de quantificar a informação de acordo com
a Teoria Matemática da Informação e a relação entre controle bibliográfico
e cibernética.
Situamos nossa análise da informação em diferentes contextos.
Ressaltamos que, nos últimos cinqüenta anos, esforços têm
sido envidados por especialistas de diferentes áreas do conhecimento,
como a Biologia, Engenharia, Matemática, Computação,
Lingüística e Ciência da Informação, no sentido de elucidar as
questões relativas à natureza da informação.
Entendemos ser relevante apresentar o controle bibliográfico
em suas muitas faces, passando pela evolução das bibliografias e
dos catálogos e também pelo tratamento que recebe a publicação
da bibliografia nacional, bem como a legislação que a viabiliza,
porque os textos que tratam do assunto, com raras exceções,
enfatizam um ou outro aspecto do tema.
Tratamos da evolução da tecnologia e do grau de automação
dos sistemas. Assinalamos que é perceptível o modo de apresentação
do controle da informação após utilizar-se do potencial
tecnológico (base de dados, banco de dados, sistema on-line). Destacamos
o tratamento que recebe cada documento (análise documentária)
antes de ser introduzido no sistema.
Mostramos que a expressão da informação registrada em um
Sistema de Controle Bibliográfico tem por base a fórmula matemática
da entropia negativa, a mesma que possibilitou a Boltzmann
exprimir a medida da organização das moléculas em um recipiente
contendo gás e a Shannon & Weaver medirem a organização de
uma mensagem.
Salientamos que Shannon & Weaver trabalharam com uma
concepção quantificada da informação, que substitui a linguagem
ordinária pelas equações matemáticas, sem aludir ao significado
ligado à informação. Eles propõem uma abordagem técnica do
conceito de informação e entendem informação como uma medida
da liberdade de escolha na seleção de uma mensagem, medida essa
obtida pelo logaritmo do número de escolhas possíveis das mensagens,
cuja ocorrência é governada por probabilidades. Informação
é, então, uma propriedade de mensagens dentro de uma
multiplicidade delas. Quanto maior é o número de escolhas possíveis
de uma mensagem gerada na fonte, maior é a quantidade de
informação associada a sua ocorrência.
Vimos ainda como a informação é transmitida, essencialmente
por sinais; como ela se degrada sob o efeito do ruído e da entropia
e também como a informação é tratada graças à álgebra e aos
logaritmos.
Aplicamos duas das leis da cibernética, a da regulação e a do
controle, ao Sistema de Controle Bibliográfico e visualizamos o
efeito que cada uma delas produz nas rotinas de controle e nos
reguladores e, conseqüentemente, na recuperação da informaçãopotencial
inserida no sistema.

Intranet Portal - Pequenas idéias, grandes negócios

2007-08-02T17:22:00.000-03:00

Intranet Portal - Pequenas idéias, grandes negócios

Pequenas idéias, grandes negócios
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O mito de que somente grandes idéias merecem atenção não passa de... um mito. Confira que, muitas vezes, os detalhes fazem toda diferença.
Devo o título deste artigo a Humberto Lusvarghi, participante de um workshop de criatividade que fiz para a BASF. Foi numa conversa de intervalo, dessas regadas a “suquinhos” e sanduíches, que o Humberto me interpelou para falar sobre a desmistificação do processo criativo. O ponto é o seguinte: a originalidade, as idéias extraordinárias, às vezes ajudam. Às vezes são fundamentais. Mas nem sempre.

Há uma noção de que as melhorias – também chamadas de inovações incrementais, voltadas para melhorias, redução de custos, etc. – são fruto de muitas pequenas idéias, enquanto que a inovação radical – normalmente voltada para novos produtos ou estratégias de marketing – é fruto de uma grande idéia. Mas, no caso, não é a idéia que tem que ser grande: grande tem que ser o seu efeito.

Há diferenças que fazem toda a diferença, como a passagem do cadarço para o velcro nos tênis, por exemplo.

Quantas boas idéias, quantas inovações de fato lucrativas, pode-se ter trazendo idéias já consagradas de outros segmentos? A Springer Carrier, por exemplo, inovou sua estratégia de marketing trazendo do universo da decoração a idéia do show-room. Assim, hoje temos show-rooms de ar-condicionado, por que não?

Outro argumento em defesa das pequenas idéias vem dos consultores americanos Alan Robinson e Dean Schroeder, autores do livro Ideas Are Free: para eles, são as grandes idéias que tendem as ser copiadas rapidamente pela concorrência, pois chamam mais a atenção.

No fundo, precisamos redefinir a noção do que é uma grande idéia, pois a busca do ineditismo e da ousadia pode nos tolher a visão ou provocar idéias de difícil implementação. Não podemos nos deixar impressionar pela grandiosidade das idéias que caem em nossas mãos: elas não são necessariamente as mais rentáveis, são apenas as que mais aparecem.

É extremamente saudável para quem quer inovar conhecer o histórico de inovações. O processo criativo é desmistificado. Assim, além da famosíssima história do post-it, oriundo da cola que não colava, devemos ir atrás de histórias como a do Martini, um
clássico exemplo de uma companhia aérea americana que precisava reduzir custos: bastou deixar de oferecer Martini nos vôos matinais que se eliminaram as azeitonas
(produto perecível e portanto mais caro) e aproveitou-se o espaço que elas ocupavam na geladeira. Em tempo: o consumo matinal de Martinis já era mesmo irrelevante. Essa idéia foi dada por um comissário de bordo. E o que foi preciso para que ele a gerasse? Nada de arroubos de genialidade. Bastou estar atento, observar rotinas como processos mutáveis, conhecer o próprio trabalho.

Para as pessoas que utilizam, ensinam e facilitam processos de brainstorming (ou tempestade cerebral, o momento de expressar todas as idéias a respeito de um assunto, sem censura) vale lembrar que nesta fase, além das idéias absurdas, deve haver espaço para as idéias que – apesar de quebrar paradigmas – em sua essência são simples.
Na segunda fase do brainstorming, quando as idéias são agrupadas e selecionadas, a busca da grande idéia pode podar as pequenas. Além disso, o agrupamento das idéias pode ser perigoso: juntando idéias parecidas, poderemos perder de vista aquela pequena diferença que fará toda a diferença.

Outra forma de gerarmos idéias boas, rentáveis e não necessariamente grandiosas é técnica da “fertilização cruzada” . O nome, oriundo da biologia, fala justamente na nossa capacidade de obter inspiração em universos diferentes dos nossos, como no caso da Springer Carrier, citado acima. Assim, se a idéia do Martini veio da observação do cotidiano, inúmeras outras idéias surgem da observação do diferente.

Finalmente, é preciso estar preparado para a inovação. Em vendas e em atendimento costumam surgir inúmeras idéias, pequenas mas poderosas, freqüentemente geradas pelos próprios vendedores e atendentes. Muitas vezes essas idéias se perdem ou são utilizadas uma única vez pela falta de um canal de resgate e comunicação dessas idéias.

É uma pena. Afinal, com disse o Humberto, pequenas idéias também geram grandes negócios.

Re: Se o amanhã não vier...

2007-08-02T00:11:00.001-03:00

Oi Márcia!

Muito obrigado por enviar o texto. Eu já o havia lido, alguém mo enviou logo no dia seguinte ao desastre. É tocante! É belo e revela uma de nossas maiores fraquezas: a de ter o amanhã por garantido! Deixar de viver o hoje como se fosse o derradeiro dia...

Pode parecer um ponto de vista cínico, mas a verdade é que por milhões de razões nosso último dia, ou o de alguém a quem muito amamos, pode ser hoje mesmo. Seríamos mais felizes se nos lembrássemos disso, porque daríamos valor às coisas simples e corriqueiras da vida, que são as mais importantes.

As coisas mais importantes estão vinculadas aos tratos que temos com nosso semelhante e nosso Criador. Elas nada têm que ver com o dinheiro que ganhamos, ou deixamos de ganhar; com o projeto de trabalho em execução, com os relacionamentos comerciais... nada disso importaria se hoje fosse nosso último dia. O que realmente importaria seriam as coisas simples da vida e sempre relacionadas com as pessoas a quem amamos e a quem deveríamos amor.

Foi bom que me fez lembrar dessas coisas, muito obrigado!

Wisley Vilela

Márcia.

Abaixo, texto publicado no mural da empresa TAM, um dia após a queda da aeronave.

Se o amanhã não vier

Se eu soubesse que essa seria a última vez que eu veria você dormir eu
aconchegaria você mais apertado e rogaria ao Senhor que protegesse você.

Se eu soubesse que essa seria a última vez que veria você sair pela porta,
eu abraçaria, beijaria você e chamaria de volta, pra abraçar e beijar uma
vez mais.

Se eu soubesse que essa seria a última vez que ouviria sua voz, eu filmaria cada gesto, cada palavra sua, para que pudesse ver e ouvir de novo, dia após dia.

Se eu soubesse que essa seria a última vez, eu gastaria um minuto extra ou dois, para parar e dizer "Eu te amo", ao invés de assumir que você já sabe disso.

Se eu soubesse que essa seria a última vez que eu estaria ao seu lado,
partilhando do seu dia, eu não pensaria: "Bem, tenho certeza que outras
oportunidades virão então eu posso deixar passar esse dia".

A gente sempre acredita que haverá um amanhã para se fazer uma revisão, correção de rumos ou dizer um para o outro: "Eu te amo".

O dia de amanhã não está prometido para ninguém, jovem ou velho...

Hoje pode ser sua última chance de segurar bem apertado a mão da pessoa que você ama.

Se você está esperando pelo amanhã, porque não fazer hoje?

Porque se o amanhã não vier, você com certeza se arrependerá pelo resto de sua vida de não ter gasto aquele tempo extra num sorriso, num abraço, num beijo, porque você estava "muito ocupado" para dar para aquela pessoa, aquilo que acabou sendo o último desejo dela.

Então, abrace seu amado, a sua amada hoje. Bem apertado. Sussurre nos seus ouvidos, dizendo o quanto o ama e o quanto o quer junto de você.

Gaste um tempo para dizer: me desculpe, por favor, me perdoe, obrigado, ou ainda, não foi nada, está tudo bem.

Porque se o amanhã jamais chegar, você não terá que se arrepender pelo dia de hoje, pois o passado não volta e o futuro talvez não chegue.

Assinado: Fábio, marido de uma das aeromoças vítimas do acidente aéreo.

Wisley Vilela

Citações

2007-07-29T00:06:00.000-03:00

Citações

É possível melhorar sua redação em apenas oito dias?

2007-06-20T07:58:00.001-03:00

Oi Muller,

Quando vi sua mensagem no Skype você já havia saído. Era sobre redação, lembra?

Em primeiro lugar, gostaria de lhe lembrar que você vem recebendo treinamento e praticando redação há muitos anos. É o que a Escola do Ministério Teocrático nos ensina a fazer cada semana. A diferença é que, em lugar de apresentar nossas redações na forma escrita, apresentamos na forma verbal -- mas é redação do mesmo jeito.

Sempre que tenho de escrever algo, penso em como são redigidos os artigos em nossas publicações. Destacam-se os seguintes pontos:

1 - Simplicidade - Não corra o risco de usar palavras das quais não tenha absoluta certeza de seu significado. Ser simples envolve também o uso de sentenças curtas. Quanto mais extensa a sentença, maior a possibilidade de nos perdermos.

2 - Ortografia: Caso não se lembre da grafia correta de uma palavra, procure uma alternativa. Isso muitas vezes enriquece o texto e nos força a ampliar nosso vocabulário.

3 - Estética: A leitura fica mais fácil quando o texto é apresentado de modo claro. Boa estética revela para o avaliador o modo de a pessoa pensar, o modo como ela vê as coisas a seu redor e até como o candidato manterá sua mesa no escritório. Dicas práticas: (a) deixe sempre uma linha entre parágrafos; (b) respeite os espaços das margens que devem permanecer em branco; (c) Recue a primeira linha de cada parágrafo mais ou menos 1 cm em relação às demais.

4 - Gramática: Ninguém é perfeito em gramática. Mas é importante prestar atenção para evitar erros grosseiros. Nós goianos somos donos disso, não é? "Nóis vai." "Nóis tá tudo bão." "Eles foi embora"... e assim segue. Além de erros ortográficos, vemos nessas frases erros de concordância. Esteja atento à concordância verbal (nós vamos) e à corcordância nominal. Um exemplo de concordância nominal. Qual alternativa está correta?
- Fazem cinco anos que moro aqui. ( )
- Faz duas horas que cheguei. ( )
*Resposta abaixo.

5 - Estrutura: Pensando novamente em nossas publicações, verá que cada artigo tem um tema principal, subtópicos e parágrafos. Há uma hierarquia claramente estabelecida. O tema principal determina o assunto. Os subtópicos funcionam como marcas no caminho que conduzirão o leitor pelo rumo desejado. Os parágrafos normalmente são construídos assim: Na primeira sentença faz-se a declaração principal. Em seguida, são apresentados argumentos que sustentam tal declaração.

A) Imagine que tenha de escrever sobre a guerra. Há tanto que se pode falar do assunto, mas você só tem umas vinte linhas. Por isso, precisa ser bem claro. Sobre o que especificamente falará? A guerra e a resultante fome? As mortes de civis nas guerras? Os gastos militares nas guerras do século passado? O TEMA determina isso.

B) Os subtópicos são como placas de sinalização à beira de uma estrada: "Pista sinuosa", "Curva acentuada à direira", e assim por diante. Com eles, você prepara os leitores para o que podem esperar em seus próximos argumentos.

C) Os parágrafos, não menos importantes, apresentam argumentos que validam seu racicínio. Por exemplo, se escolheu falar sobre a fome como resultado das guerras nas nações pobres, poderá mencionar primeiro que os campos minados, embora produtivos, não podem ser cultivados. Isso provoca fome, além de mutilar pessoas. Nesse caso, seu propósito não é focar a mutilação de pessoas. Quer falar sobre a fome. Talvez possa mencionar a seguir que, por causa das guerras, na década de 1980, morria na Etiópia uma criança a cada quatro minutos - de fome.

Imagine ter de tirar água de uma caixa vazia? Para conseguir redigir algo, tem de encher sua mente com todo tipo de informação (exceto as apóstatas, é claro). Grandes escritores admitem abertamente que só se tornaram tais porque foram inspirados por outros escritores por eles considerados ainda maiores.

Talvez possa tirar algum proveito das dicas a seguir:

Dez dicas para fazer uma boa redação

1) Na dissertação, não escreva períodos muito longos nem muitos curtos.

2) Na dissertação, não use expressões como "eu acho", "eu penso" ou "quem sabe", que mostram dúvidas em seus argumentos.

3) Uma redação "brilhante" mas que fuja totalmente ao tema proposto será anulada.

4) É importante que, em uma dissertação, sejam apresentados e discutidos fatos, dados e pontos de vista acerca da questão proposta.

5) A postura mais adequada para se dissertar é escrever impessoalmente, ou seja, deve-se evitar a utilização da primeira pessoa do singular.

6) Na narração, uma boa caracterização de personagens não pode levar em consideração apenas aspectos físicos. Elas têm de ser pensadas como representações de pessoas, e por isso sua caracterização é bem mais complexa, devendo levar em conta também aspectos psicológicos de tipos humanos.

7) O texto dissertativo é dirigido a um interlocutor genérico, universal; a carta argumentativa pressupõe um interlocutor específico para quem a argumentação deverá estar orientada.

8) O que se solicita dos alunos é muito mais uma reflexão sobre um determinado tema, apresentada sob forma escrita, do que uma simples redação vista como um episódio circunstancial de escrita.

9) A letra de forma deve ser evitada, pois dificulta a distinção entre maiúsculas e minúsculas. Uma boa grafia e limpeza são fundamentais.

10) Na narração, há a necessidade de caracterizar e desenvolver os seguintes elementos: narrador, personagem, enredo, cenário e tempo.

** Fonte das dicas: CPV Educacional

Por fim, PRATIQUE o redigir. Faça tantas redações quantas for possível todos os dias. Peça que alguém capaz as avalie com sinceridade e aponte onde pode melhorar.

Naturalmente, há outros fatores envolvidos e seria muito difícil tratar de todos nesta mensagem. Creio, porém, que se se apegar às sugestões acima, conseguirá dentro de oito dias atingir seu objetivo.

Conte comigo! Um abraço, Muller.

--
Wisley Vilela

*A alternativa correta é a segunda. Por quê? O artigo, o pronome, o adjetivo e o numeral devem concordar em gênero (masculino/feminino) e número (singular/plural) com o substantivo a que se refere.

Outros exemplos:

O alto ipê cobre-se de flores amarelas.

Adj. Adjetivo

Faz duas horas que cheguei de viagem.

Num.

Fábrica de idéias

2007-06-11T08:54:00.000-03:00

Num lugar escuro

Uma coisa simples

Pode ser uma

... idéia brilhante
-
-- Wisley Vilela

Quando adaptar-se

2007-06-03T09:11:00.000-03:00

Numa postagem recente, mencionei as vantagens da pressão que o grupo pode exercer sobre o indivíduo. Hoje vou comentar duas vantagens disso, conforme vejo.

Tratam-se de finalidades práticas. A vida em sociedade requer cooperação entre seus membros. Pense no trânsito se não houvesse tal cooperação. Seria o caos se não houvessem regras estabelecidas para reger o movimento das pessoas. É isso mesmo: os benefícios de viver em sociedade tem um custo. Parte desse custo é a perda de uma fatia de nossa individualidade.

O que aconteceu outro dia ilustra o segundo benefício. Eu estava em frente de uma nova máquina automática de servir café e não sabia exatamente como operá-la. Não havia instruções claras em lugar visível. Até que alguém chegou e se serviu. Quando a gente está sem rumo, pode olhar para os outros em busca da forma correta de agir e do conhecimento necessário para lidar com uma nova situação.

Mas, que dizer dos perigos do pensamento grupal? Que risco para o pensamento criativo representa um ambiente e uma atitude conformistas? No próximo artigo, que espero postar ainda esta semana, tratarei desse assunto.

A assombrosa mente humana

2007-05-31T20:37:00.000-03:00

-- "Helena, onde foi que você colocou minha carretilha de pescar?"

-- "Na prateleira de cima do armário da garagem", respondeu sem hesitação a esposa do pescador.

Ela havia colocado a carretilha ali havia seis meses, mas respondeu de imediato, como se tal informação estivesse bem na frente dela.

Embora não estivesse cônscia disso, incontáveis impulsos de seus sentidos bombardearam seu sistema nervoso a cada segundo em que ficou acordada nesses últimos seis meses.

Desse total, uns oitocentos milhões destes impulsos eram bastante importantes para chegar até à parte superior do centro do cérebro, segundo pesquisadores. Dentre essa tremenda massa de informações em seus "arquivos", a mente dela pôde selecionar a resposta e colocá-la em forma de linguagem.

Enquanto fazia isso, continuou o bombardeio de outros milhões de partículas de informação. Ao mesmo tempo, a mente dela a guiava em preparar um prato especial para o jantar do marido — tudo isso com facilidade, de modo rotineiro.

É impossível descrever as atividades de muitas facetas da mente duma dona-de-casa, ao passo que fazia todas essas coisas de uma só vez. Como era isso possível? O que estava envolvido?

Os cientistas sabem algumas das coisas envolvidas, mas praticamente nada sobre como funciona o "arquivo" de memória da mente, com tamanha velocidade e precisão. Num artigo futuro examinaremos por um instante o cérebro.

Extraído de g75 8/6 p. 20

Bloqueios mentais: siga a maioria

2007-05-28T14:42:00.000-03:00

Niels Bohr certa vez disse: "Existem coisas tão sérias que você é obrigado a rir delas".

É difícil ser objetivo quando se investiu muito do próprio ego em uma idéia. Há pessoas que se ligam às suas idéias de modo tão tenaz que chegam a colocá-las num pedestal.

O que tem isso a ver com pensar? Como é que levar-se a sério demais pode bloquear novos pensamentos? Por que não devemos nos levar a sério demais?

O desejo de ser aceito pelo grupo faz o indivíduo comportar-se da maneira que a maioria se comporta. Por exemplo, uma série para a TV chamada Câmera Indiscreta, por Allen Funt na década de sessenta capturou uma cena que ilustra bem isso.

Um homem entra na sala de espera de um médico. Olha em volta e fica espantado com o que vê: todos estão sentados só com a roupa debaixo. As pessoas estão conversando, lendo as revistas, tomando café. Ele fica chocado no começo, mas logo conclui que aquele pessoal sabe de algo que ele desconhece. Vinte segundos depois, ele também tira a roupa e se senta só de cueca para esperar pelo médico.

É engraçado, é verdade. Mais do isso, essa cena ilustra bem a pressão que o grupo exerce sobre cada indivíduo. É claro que a influência do grupo tem suas vantagens. Quais são elas? Que dizer das desvantagens?

Na próxima edição, tratarei de modo conciso dessas questões. Enquanto isso, por que não tira um tempinho para fazer uma visita a um de meus outros blogs?

Anote aí:
http://miraluz.blogspot.com
http://civil-engenharia.blogspot.com
http://life-br.blogspot.com
http://stinforme.blog.dada.net
http://lamaior.blogspot.com
http://blog.sti.eti.br
http://www.sti.eti.br

Pensamento criativo - os materiais.

2007-05-24T09:12:00.000-03:00

Procure se lembrar do mais belo quadro que já viu. Qual foi? ... Talvez não tenha sido o mais belo o que mais impressionou sua mente atenta. Teria sido o mais criativo? Talvez o mais surpreendente, quem sabe?

Se olhasse para os tubos de tinta usados pelo artista, veria tamanha beleza? NÃO, você responderia. Os tubos são úteis, é verdade. Dificilmente, porém, alguém diria que eles são belos.

Bem, isso serve para ilustrar o ponto que quero destacar hoje: a importância de alimentar sua mente com substâncias nutritivas, se deseja desenvolver sua criatividade.

Talvez esteja pensando em como fazer isso. A leitura, importantíssima! Verdade, nem toda leitura vale a pena. Precisa ser seletivo. Mas a leitura é um dos tubos de tinta de cores primárias. Conversar com outras pessoas sobre idéias e sobre coisas, primariamente. Ouvir histórias dos mais velhos é uma rica fonte de conhecimento, freqüentemente excluída dos livros. Os telejornais são boas fontes para os cronistas, assim como os jornais impressos, que colhem muitas informações em pouco tempo.

Há um provérbio bíblico que diz: "o ferro se aguça com o próprio ferro. Assim um homem aguça a face de outro". (Provérbios 27:17) O que poderia ser mais veraz? A propósito, a Bíblia é uma excelente fonte de instrução, de conhecimento histórico e de sabedoria. Todo pensador criativo deveria buscar nela inspiração.

O nó vermelho na parte inferior da gravura acima representa a sua mente. Com quantos nós ela está interligada? Quanto maior for o número de conexões, tanto maior será sua mente -- desde que as fontes a que escolhe se ligar sejam boas, naturalmente. Quantas conexões boas fará hoje?

Comece por ler alguns versículos no livro bíblico de Provérbios e refletir sobre eles. Se ainda não fez isso, experimente! Depois, por favor, não esqueça de deixar aqui seu comentário sobre os resultados obtidos. Aproveite bem o dia!

Wisley Vilela.

Que diferença faz a educação?

2007-05-22T12:00:00.000-03:00

Nada se sabe ao certo sobre a existência de Licurgo - figura legendária da Grécia que teria governado Esparta e introduzido ali a Aristocracia (ou governo dos melhores).

Sobre esse misterioso personagem, recebi de meu cunhado André, a história que transcrevo abaixo. Vale a pena a leitura.

"Conta-se que o legislador Licurgo foi convidado a proferir uma palestra a respeito de educação. Aceitou o convite mas pediu, no entanto, o prazo de seis meses para se preparar. O fato causou estranheza, pois todos sabiam que ele tinha capacidade e condições de falar a qualquer momento sobre o tema e, por isso mesmo, o haviam convidado."

"Transcorridos os seis meses, compareceu ele perante a assembléia em expectativa. Postou-se à tribuna e logo em seguida, entraram dois criados, cada qual portando duas gaiolas. Em cada uma havia um animal, sendo duas lebres e dois cães.

"A um sinal previamente estabelecido, um dos criados abriu a porta de uma das gaiolas e a pequena lebre, branca, saiu a correr, espantada. Logo em seguida, o outro criado abriu a gaiola em que estava o cão e este saiu em desabalada carreira ao encalço da lebre. Alcançou-a com destreza trucidando-a rapidamente.

"A cena foi dantesca e chocou a todos. Uma grande admiração tomou conta da assembléia e os corações pareciam saltar do peito. Ninguém conseguia entender o que Licurgo desejava com tal agressão. Mesmo assim, ele nada falou.

"Tornou a repetir o sinal convencionado e a outra lebre foi libertada. A seguir, o outro cão. O povo mal continha a respiração. Alguns mais sensíveis, levaram as mãos aos olhos para não ver a reprise da morte bárbara do indefeso animalzinho que corria e saltava pelo palco.

"No primeiro instante, o cão investiu contra a lebre. Contudo, em vez de abocanhá-la, deu-lhe com a pata e ela caiu. Logo ergueu-se e se pôs a brincar. Para surpresa de todos, os dois ficaram a demonstrar tranqüila convivência, saltitando de um lado a outro do palco.

"Então, e somente então, Licurgo falou: "Senhores, acabais de assistir a uma demonstração do que pode a educação. Ambas as lebres são filhas da mesma matriz, foram alimentadas igualmente e receberam os mesmos cuidados. Assim igualmente, os cães. A diferença entre os primeiros e os segundos é, simplesmente, a educação." E prosseguiu vivamente o seu discurso sobre as excelências do processo educativo.

"A educação, baseada numa concepção exata da vida, transformaria a face do mundo. Eduquemos nosso filho, esclareçamos sua inteligência, mas, antes de tudo, falemos ao seu coração; ensinemos a ele a despojar-se das suas imperfeições. Lembremo-nos de que a sabedoria por excelência consiste em nos tornarmos melhores."

Você sabia que o verbo educar é originário do latim educare ou educcere e quer dizer extrair de dentro?

Percebe-se, portanto, que a educação não se constitui em mero estabelecimento de informações, mas sim de se trabalhar as potencialidades interiores do ser, a fim de que floresçam, à semelhança de bela e perfumada flor.

Autor desconhecido.

Criar - verbo no tempo presente

2007-05-22T11:06:00.000-03:00

Sempre é tempo para criar. A mente humana não pára nunca, enquanto houver vida. Criam-se para o bem ferramentas úteis. As mesmas úteis ferramentas são muitas vezes usadas para um fim para o qual não foram concebidas.

Há muitos exemplos disso. Citemos um, apenas. Os computadores pessoais.

Ninguém em bom juízo nega os benefícios resultantes do uso de computadores pessoais. Eles trouxeram comodidade, economia de tempo, dinheiro, combustível. Pouparam o homem do trabalho enfadonho, em muitos casos, deixando a mente livre para continuar a criar.

O mau uso desse recurso importante não pode ser ignorado. Os crimes virtuais custam milhões, senão bilhões de dólares a cada ano. Quanto têm de investir as empresas para melhorar o nível de segurança? Processadores potentes têm de usar boa parte de sua força para rodar aplicativos de segurança.

Os sistemas de segurança se tornaram um mal necessário. O dano poderia ser muito maior. Haverá sempre trabalho na luta contra violações em sistemas de informação? Sim, haverá. Nada em pouco prazo, suponho. Ainda haverá o homem de criar muros, quando poderia construir casas!

A muralha de madeira

2007-05-21T17:21:00.000-03:00

"Em 480 AC os persas haviam invadido a Grécia e conquistado dois terços do país. Os governantes atenienses estudaram uma defesa contra os persas. Decidiram enviar mensageiros a Delfos com um pedido de orientação do oráculo. Os mensageiros receberam a seguinte profecia:

"A muralha de madeira salvará vocês e seus filhos"

""Os mensageiros voltaram a Atenas levando a mensagem. A princípio os governantes ficaram em dúvida quanto ao significado da profecia do oráculo. Foi quando alguém sugeriu a construção de uma muralha no topo da acrópole e que assumissem posições de defesa dentro dela. Era o que significava "muralha de madeira" - uma barricada na acrópole. Isso fazia sentido!"

"Mas os governantes sabiam que o oráculo era propositalmente ambíguo. Portanto, assumiram que tinham de ir além da primeira resposta certa.

"Procuraram pensar em tgodos os contextos possíveis em que a frase "A muralha de madeira salvará vocês e seus filhos" fizesse algum sentido. Pensaram muito, até que surgiu outra idéia.

"Será que a "muralha de madeira" a que o oráculo se referia não poderia ser formada por navios atenienses alinhados lado a lado? De longe, os navios realmente iriam parecer uma muralha de madeira. Decidiram que a batalha seria naval, não terrestre.

"E foi assim que, em 479 AC, os atenienses derrotaram os persas na batalha de Salamina. A ambigüidade do oráculo obrigou os atenienses a consultar a sabedoria de sua própria intuição e a considerar alternativas."

-- R.V.Oech

As ambigüidades podem fazer a cabeça funcionar. É verdade que não são práticas para todas as situações da vida. Mas podem ser muito úteis para estimular o pensamento criativo.

Ver as mesmas coisas e pensar algo diferente

2007-05-11T11:25:00.001-03:00

Se você quer ser criativo, veja as mesmas coisas e pense coisas diferentes. Nossa mente tem o poder de transformação.

Considere um exemplo notável disso. Em plena Segunda Guerra Mundial, 1942, quando o mundo se afogava numa tremenda confusão, havia um homem atento às coisas triviais para fazer delas obras de arte maior.

Falamos de Pablo Ruiz Picasso. Ele encontrou uma bicicleta no lixo e arrancou dela o selim e o guidom. Soldou as duas peças e, de onde nada se podia ver além de ferro-velho, eis a cabeça de um touro!

Precisa ser um mestre das artes para ser capaz de ver nas coisas triviais, na sucata mesmo, algo inusitado? Certamente que não! Ser criativo é resultado de algum esforço, é verdade. Mas é perfeitamente possível para qualquer ser humano.

E então, vamos fazer nossa cabeça de touro hoje? Tenha uma idéia criativa hoje! Carpe diem.

Pensamento criativo

2007-05-10T09:14:00.000-03:00

É bem conhecido o triângulo do fogo.
Combustível + Calor + Comburente = Fogo.

Poderíamos criar a fogueira do pensamento criativo? Vejamos.

O combustível do pensamento criativo é o conhecimento, a matéria prima de novas idéias. É preciso que se interesse por tudo o que se possa chamar de conhecimento.

Assim como não há fogo somente com combustível, também não há pensamento criativo somente com conhecimento. De fato, o conhecimento desacompanhado tem pouca valia.

O comburente, a atitude mental desperta, a perspectiva correta, é também indispensável ao pensamento criativo. Assim como o oxigênio, essa atitude mental deve permear todos os pensamentos e influenciá-los. Significa estar sempre preparado para o novo.

Comburente + Combustível: não se consegue fogo ainda! Há florestas inteiras mergulhadas num mar de oxigênio. Mas, quando uma centelha, tal como a de um raio, alcança no solo um galho seco o incêndio está pronto a se alastrar. Sim, é preciso calor.

O pensador criativo precisa de calor. A atividade, os exercícios mentais, são o próximo passo necessário ao pensamento criativo. Colar idéias, sobrepor pensamentos, misturar cores e formas... ver as mesmas coisas e pensar coisas diferentes.

Os resultados não são facilmente alcançados. Ao contrário, muito desse esforço freqüentemente tem pouco ou nenhum resultado. É o exercício da pescaria do novo. O pescador passa a maior parte do tempo sem pegar nada. É o inesperado o que torna a pescaria uma diversão e tanto! Mas ele ainda precisa fazer algum esforço. Precisa jogar o anzol, muitas vezes, onde parece improvável que algum peixe note a isca.

Sim, a mente criativa tem o poder de transformar uma coisa em outra.

Para ser mais criativo, não tema parecer idiota ao brincar com as idéias, com as palavras, com as combinações "absurdas" de coisas que parecem nada ter em comum.

Se você quer ser criativo, olhe para o que todo mundo vê e pense uma coisa diferente!

Romper bloqueios mentais

2007-05-09T10:06:00.000-03:00

Um mestre convidou um de seus discípulos para o chá da tarde em sua casa. Os dois conversaram um pouco e chegou a hora do chá. O mestre começou a servir o chá na xícara do discípulo. Mesmo depois que a xícara se encheu, ele continuou servindo. A xícara transbordou e o chá foi se derramando pelo chão.

Vendo isso, o discípulo disse: "Mestre, o senhor precisa parar de servir. O chá está se derramando, não está indo para a xícara".

O mestre respondeu: "Muito perspicaz de sua parte. O mesmo acontece com você. Se pretende receber os meus ensinamentos, precisa primeiro esvaziar sua xícara mental".

Moral da história: Precisamos ser capazes de desaprender o que sabemos.

Considerações: Esvaziar nossa "xícara mental" não significa esquecer tudo o que sabemos. Temos de ser capazes de nos despir de preconceitos que nos impedem de enxergar com clareza e de assimilar novos conceitos que, aparentemente, não são compatíveis com os que já temos.

Internet a cabo super rápida

2007-05-04T14:14:00.000-03:00

Pesquisadores europeus e coreanos, trabalhando conjuntamente, desenvolveram uma nova tecnologia de comunicações que poderá dar uma grande sobrevida aos cabos de fibras ópticas utilizados pelas operadores de TV a cabo.

Internet e Ethernet

O projeto Fibra Virtual conseguiu fornecer acesso de banda larga à Internet, em velocidades de 100 Megabits por segundo, sem a necessidade de utilização de um modem ou roteador na casa do cliente.

O teste-piloto foi feito na Alemanha, na cidade de Boxmeer e demonstrou a viabilidade do chamado Ethernet-to-the-home (EttH). Ethernet é o protocolo de troca de dados utilizado em todas as redes locais de computadores.

Largura de banda

Nos acessos de banda larga a placa de rede Ethernet, situada no computador do usuário, é conectada a um modem ou roteador que, por sua vez, é conectado à linha telefônica ou ao cabo. No Ethernet-to-the-home dispensa-se o uso do modem, sendo o computador ligado diretamente ao ponto de acesso do cabo.

As redes locais atuais já rodam a 100 Megabits, com algumas mais avançadas já chegando a 1 Gigabit. O aumento crescente da largura de banda exigida pelos aplicativos é uma constante no mundo da Internet. Essa exigência deverá aumentar muito com a chegada da TV digital. Um único filme com qualidade digital representa um tráfego de 5 MegaBytes por segundo - o que equivale a 40 Megabits.

BI - Definição do termo

2007-05-03T10:51:00.000-03:00

Business Intelligence (BI): Termo usado para descrever os resultados de análise profunda do detalhamento de dados do negócio. Inclui tecnologia de base de dados e de aplicações, bem como análise de práticas de negócio. Às vezes o termo é usado como sinônimo de "suporte a decisões", embora business intelligence seja tecnicamente muito mais abrangente. Pode envolver gerenciamento de conhecimento, ERP (planejamento de recursos empresariais) e garimpo de dados (data mining), entre outras práticas.

Processo de engenharia de negócio: A análise e o re-desenho dos processos de negócios e tecnologias de sistemas associadas, com o objetivo de eliminar ou reduzir a redundância na corrente de interações.

Extraído e traduzido de http://it.csumb.edu/departments/data/glossary.html
por Wisley Vilela.

Mira a Luz

2007-05-03T10:23:00.000-03:00

Há em toda a volta reclames à atenção.
Quem vê ao longe? Quão distante consegue enxergar?

Não se pode saber ao certo como será o amanhã. Isso não deveria impedir o mirar a luz ao longe. Partindo de onde está a luz viaja -- 300 mil quilômetros a cada segundo. É estonteante a quantidade de informação que ela revela em tão pouco tempo. Descobre lugares, abre fendas, cobre vales.

Poderíamos ver muito do que ela torna descoberto ao remover o manto da escuridão. Mas nos perdemos no presente, que mal enxergamos no claro. As escamas cobrem os nossos olhos e embotam os nossos corações. Estão veladas as meninas.

Poderíamos remover o obstáculo? Poderíamos seguir o caminho da luz, ainda que não em sua velocidade? Poderemos.

Descubramos nossos olhos. Miremos a luz.

Por Wisley Vilela